четверг, 31 августа 2017 г.

1 сентября. Всероссийский урок "Россия, устремленная в будущее"

1 сентября в школах пройдёт тематический урок "Россия, устремленная в будущее".

Он будет посвящён наиболее важным направлениям развития страны, перспективным областям применения собственного таланта через три, пять или десять лет, а также возможностям собственного развития в России.

Среди основных направлений, рассматриваемых на уроках, предлагается обсуждение развития инновационной российской экономики - перспективные проекты, в которых молодые люди смогут найти свое место после окончания учебных заведений. А также освоение российских территорий и пространственное развитие России (например, проект "Дальневосточный гектар"), сохранение природы, наука и технологии, государственная безопасность и политика.

Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/obschestvo/4503861

Путин 1 сентября проведет открытый урок для миллиона россиян

Открытый урок с участием Владимира Путина

ПРЕЗИДЕНТ ПРИМЕТ УЧАСТИЕ ВО Всероссийском открытом уроке «Россия, устремленная в будущее».

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Тематическое занятие для учащихся 1-4 классов:

http://programmes.putin.kremlin.ru/ (специальные проекты на официальном сайте Президента Российской Федерации)

http://www.mnr.gov.ru/ (тематические разделы, связанные с животными, растениями, природой)

Тематическое занятие для учащихся 5-7 классов: http://economy.gov.ru/minec/activity/sections/planning/sd (Стратегия пространственного развития России)

Официальные сайты Администраций субъектов Российской Федерации (разделы – о регионе)

Тематическое занятие для учащихся 8-9 классов:

http://sk.ru/ (инновационный центр «Сколково»)

https://www.roscosmos.ru/ (Роскосмос — корпорация космической деятельности) http://www.rosatom.ru/ (Росатом — госкорпорация по атомной энергии)

Тематическое занятие для учащихся 10-11 классов:

http://sk.ru/ (инновационный центр «Сколково»)

www.economy.gov.ru (Министерство экономического развития Российской Федерации) https://investment-in-russia.com/site/ru_ (Российское Инвестиционное Агентство)

Видео

1. ЧТО НАС ОЖИДАЕТ В БУДУЩЕМ? ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО!

  https://youtu.be/5DLAQz2KHQg
2. Профессии будущего. Специальный репортаж
https://youtu.be/4-kJR3Xckjw
3. Технологии будущего. Что нас ждет через 10 лет ? ▶ Документальные фильмы 2017 HD
  https://youtu.be/rMmdkre6nSc
4. Что НАС ждет в ближайшем БУДУЩЕМ?
https://youtu.be/cE0zgYxFb2U
5. 5 КОСМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ БУДУЩЕГО
  https://youtu.be/lvkBKfNw63c
6.

понедельник, 28 августа 2017 г.

В Москве на XII Фестивале науки пройдет конкурс

"Мир науки глазами детей" 2017

http://risunok.festivalnauki.ru/

В этом году детям предлагается проявить свои творческие способности на темы:

«Мир науки глазами детей»

В этой уже ставшей традиционной номинации вы можете присылать работы, посвященные различным областям науки. Выберите ту, которая кажется вам самой захватывающей, яркой и интригующей.

«Наука спасает планету»

2017 год в России объявлен Годом экологии. Какой урон наносит озоновому слою Земли обычный дезодорант? Сколько времени требуется почве, чтобы переработать маленькую пластиковую бутылку? Это только часть вопросов, ответив на которые, мы поймем, насколько важна забота о планете. Первыми на защиту окружающей среды встают учёные. Нарисуйте, как, по вашему мнению, современная наука спасает планету.

Специальная партнёрская номинация

«Туманный Альбион»

2017 год провозглашен Годом науки и образования Великобритании и России. Как часто мы слышим выражение «британские учёные открыли…». Оно уже успело стать крылатым и вызывает улыбку. Но правда ли, что британские ученые такие несерьезные, или на самом деле в их исследованиях скрыты настоящие научные сенсации? Нарисуйте, как в вашем представлении выглядят британские учёные, и что из себя представляет наука далекого туманного Альбиона.

Инсталляция на тему «Наука»

В этой номинации мы предлагаем вам проявить себя максимально творчески. Попробуйте создать не просто рисунок, а целую композицию. Составьте свою собственную инсталляцию, используя любые материалы. Ваша фантазия здесь ничем не ограничена, главное – следовать научной тематике.

Готовую работу вы можете сфотографировать или снять на видео, и прислать нам.

«Умелый фиксик»

Специальная номинация от нашего партнера. Здесь мы предлагаем тебе погрузиться в атмосферу мультсериала "Фиксики". Маленькие, но зато очень смышленые человечки фиксики всегда найдут выход даже из самой сложной ситуации. Нарисуй, как фиксики чинят приборы, изучают окружающий мир или совершают открытия! Прояви фантазию и, возможно, именно ты получишь ценные подарки от авторов "Фиксиков".

В конкурсе могут участвовать дети старшего дошкольного (5-6 лет) и школьного возраста (7-17 лет), представившие работу, соответствующую теме конкурса.

Работа должна быть выполнена на листе формата А3 без рамки и иметь название (работы не должны быть смяты или свернуты).

Работы, представленные на конкурс, могут быть выполнены гуашью, акварелью, пастелью, маслом, темперой, карандашами, фломастерами.

Принимаются работы, выполненные в графических редакторах Paint, Paintshop Pro на компьютере.

Фотографии и фотоколлажи, обработанные в Adobe Photoshop, жюри не рассматривает.

Участник может представить на конкурс не более одной работы в любой из номинаций. Допускается выбор нескольких номинаций.

Конкурс проводится Министерством образования и науки Российской Федерации, Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова при поддержке Правительства города Москвы в рамках VII Всероссийского Фестиваля NAUKA 0+.

СРОКИ ПОДАЧИ ЗАЯВОК И ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

прием работ: с 28 июля 2017 по 15 сентября 2017;

работа жюри: 15 сентября 2017 по 27 сентября 2017;

объявление победителей конкурса: 30 сентября 2017;

итоговая выставка: 06–08 октября 2017

Положение конкурса.

УСПЕХОВ!

воскресенье, 27 августа 2017 г.

Моё понимание новых подходов к учебно-воспитательной деятельности в начальной школе через формирование междисциплинарной образовательной среды и компетенций школьников, соответствующих требованиям времени

По данным Агентства стратегических инициатив к 2030 году исчезнут 57 востребованных сегодня профессий. Их место займут 186 других, в числе которых: ГМО-агрономы, архитекторы живых систем, киберпротезисты, программисты виртуальных миров. Кто подготовит профессионалов, которые всего через несколько лет окажутся в первом составе специалистов будущего?

То, что завтра станет «новым» для страны, уже изучается или практикуется в столице, а конвергентное образование – один из таких проектов.

Конвергентное образование - это целенаправленный процесс формирование междисциплинарной образовательной среды и т х компетенций школьников, которые будут необходимы для их жизни и трудовой деятельности в эпоху наук и технологий.

Предлагается рассматривать IT-технологии, как ядро конвергентного образования при проектном подходе к обучению школьников.

Системное мышление, межотраслевая коммуникация, мультиязычность и мультикультурность – это те навыки, которыми должны будут обладать наши выпускники.

Москва первой сделала важные шаги в достижении цели. «Курчатовский проект», «Медицинские и инженерные классы» – это основа нового подхода к обучению. Школы, участвующие в этих проектах оснащены оборудованием, позволяющим изучать медицину, инженерное дело, робототехнику, физику не в теории, а опытным путем.

Партнерские отношения с ведущими вузами, промышленными предприятиями и производственными площадками нашей страны развиваются школами для того чтобы ребята могли делать проекты под руководством ученых, инженеров, практиков и получить представление о компетенциях будущего уже сейчас.

Московский проект «Курчатовский центр непрерывного конвергентного образования» разработан в рамках реализации проекта модернизации региональных систем общего образования и направлен на повышение качества образования. Реализация проекта была начата в образовательных учреждениях города Москвы с 2011 года.

Реализация Курчатовского проекта позволит обеспечить высокое качество образования в целом и, прежде всего, по предметам естественно-научного цикла (по физике, химии, биологии, географии).

«Школа Новых Технологий» - это совместный проект Департамента образования и Департамента информационных технологий города Москвы, созданный с целью поддержки инновационных преобразований в сфере столичного образования. Проект состоит из серии конкурсов, образовательных активностей и мероприятий по технологической модернизации школ. Цель проекта - сделать школу современным центром инноваций, лабораторией, позволяющей учащимся в полной мере реализовывать свои замыслы и раскрывать таланты.
Подробнее см. здесь

ГлобалЛаб— это безопасная онлайн-среда, в которой учителя, школьники и их родители могут принимать участие в совместных исследовательских проектах.

Все исследовательские проекты ГлобалЛаб построены по принципам предполагающих, что небольшой вклад каждого участника формирует общее качественно новое знание.

Проекты ГлобалЛаб могут быть привязаны к темам школьной программы по совершенно разным предметам — гуманитарным, естественно-научным и инженерным, а могут выходить далеко за их рамки.

Участвовать в проектах можно:

- на уроке в классе или дома

- в группах или индивидуально

- с друзьями, учителем или родителями

- в рамках выполнения школьного проекта

- занимаясь в онлайн-кружках и курсах ГлобалЛаб

Любой, кто зарегистрировался на ГлобалЛаб, может участвовать в проектах других пользователей или создать свой собственный проект с помощью специального конструктора.

ЯКласс - одна из лучших технологий образования Сколково!

ЯКласс — образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей, это тренажёр по школьной программе, который начал свою работу в марте 2013.

ЯКласс — выпускник акселератора ФРИИ, резидент программ «Сколково» и Microsoft. Партнёр крупнейших систем электронных дневников Дневник.ру, НетСкул и ЭлЖур.

ЯКласс – это подспорье для педагога при осуществлении трудовых действий:

- создание индивидуальных траекторий обучения;

- вовлечение всех учащихся в процесс обучения;

- повышение мотивации и познавательной активности учащихся;

- дистанционное обучение, самостоятельная внеаудиторная деятельность учащихся;

- проведение эффективной работы над ошибками в интерактивной и увлекательной форме;

- повышение качества и степени обученности учащихся.

Подробнее см. здесь

Учи.ру — это онлайн-платформа, где ученики из всех регионов России изучают школьные предметы в интерактивной форме.

Обучение построено на выполнении интерактивных заданий, которые соответствуют школьной программе. Задания моделируют ситуации из реальной жизни, знакомые каждому ребенку. Учи.ру строит диалог с учеником. Система реагирует на действия ученика и, в случае правильного решения хвалит его и предлагает новое задание, а при ошибке задает уточняющие вопросы, которые помогают прийти к верному решению.

Учи.ру анализирует действия каждого ученика: учитывает скорость и правильность выполнения заданий, количество ошибок и поведение ученика и на основе этих данных автоматически подбирает персональные задания и их последовательность, создавая таким образом индивидуальную образовательную траекторию.

Учи.ру подстраивается под тех, кому требуется больше времени, дает дополнительные объяснения, большее количество заданий и работу над ошибками.

Учитель получает детальную статистику об образовательных результатах по каждому ученику. В любой момент можно узнать, сколько заданий выполнили ученики, сколько времени было затрачено на их выполнение, какие задания и темы вызвали наибольшую сложность.

«Фоксфорд» — это онлайн-школа и персональные репетиторы по скайпу для 3-11 классов. На занятиях и курсах школьники могут подтянуть или углубить знания, подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам по основным школьным предметам. Занятия ведут преподаватели МГУ, МФТИ, ВШЭ и других ведущих вузов страны.

«Фоксфорд» — это полноценная обучающая система с видеокурсами, расширенной базой предметов, автоматической проверкой домашних заданий, отслеживанием учебного прогресса и различными уровнями подготовки.

В помощь школьникам «Фоксфорд» также разработал бесплатный интерактивный учебник. Он даёт возможность повторить материалы по основным школьным предметам с помощью сотен видеозанятий и текстовых уроков. Приложение доступно бесплатно в Windows Store, AppStore и Google Play.

пятница, 11 августа 2017 г.

«Школа Новых Технологий»

«Школа Новых Технологий» - это совместный проект Департамента образования и Департамента информационных технологий города Москвы, созданный с целью поддержки инновационных преобразований в сфере столичного образования. Проект состоит из серии конкурсов, образовательных активностей и мероприятий по технологической модернизации школ.
Цель проекта - сделать школу современным центром инноваций, лабораторией, позволяющей учащимся в полной мере реализовывать свои замыслы и раскрывать таланты.

Отбор участников проводился в виде конкурсов, состоящих из нескольких этапов, в ходе которых оценивался уровень технологического развития образовательных учреждений.
Первый конкурс для школ состоялся в 2013 году. Тогда из более 400 образовательных учреждений победителями стали 20 московских школ.
В апреле 2014 года стартовал второй конкурс. Всего было подано 436 заявок от образовательных организаций. Все претенденты на победу прошли многоступенчатый отбор. Более 16 тысяч преподавателей приняли участие в тестировании на знание информационных технологий. В финале конкурса 298 образовательных организаций подготовили видеоролики и паспорта индивидуальных IT-проектов. Презентации финалистов оценивало компетентное жюри, состоящее из 20 команд. В каждую группу входили 4 человека: сотрудник IT-компании, студент, а также представители родительской общественности и первого конкурса «ШНТ-20». В конце октября 2014 года члены жюри подвели итоги голосования. На этот раз лучшими из лучших были выбраны 200 московских школ.

Школы новых технологий получили возможность реализовать инновационные IT-проекты в сфере образования. В частности, в учебные заведения первого этапа проекта были поставлены космические центры, виртуальные музеи, цифровые лаборатории, мультимедийные лингафонные кабинеты, трансформируемые классы, мобильные видеостудии, типографии и другое современное оборудование. Кроме того, победители смогли первыми воспользоваться преимуществами городских информационных решений («Веб-конференция», «Облачная бухгалтерия», «Проход и питание»), а также присоединиться к обширной партнерской программе проекта «ШНТ», которая включает заседания «IT-клуба», выставки, семинары, мастер-классы, экскурсии и конкурсы.

Электронный образовательный сервис ЯКласс

ЯКласс — образовательный онлайн-ресурс, начавший работу в 2013 году.

Технология сайта позволяет проводить электронные тестирования и генерировать задания, уникальные для каждого ученика.

Сайт www.yaklass.ru начал свою работу в марте 2013 года и уже сейчас стал площадкой для обучения более чем в 27 000 школ в России, СНГ и Прибалтике(Источник: http://www.yaklass.ru/info/about?from=news).

ЯКласс — выпускник акселератора ФРИИ, резидент программ «Сколково» и Microsoft.

Компания ЯКласс интегрируется с популярными образовательными сервисами: Эл.Жур, Мосрег, Дневник.ру, Сетевой город ИРТех.

Руководитель школьного проекта резидента инновационного центра «Сколково» Яковлев Юрий Борисович

Автор и руководитель проектов по внедрению в образовательную практику решений по инновационному развитию и повышению инвестиционной привлекательности образовательных систем. Непосредственный участник разработки и реализации всех федеральных проектов по информатизации образования РФ.

Основа ЯКласс — технология Genexis, которая позволяет генерировать десятки вариантов каждого задания. Таким образом, эта платформа позволяет сделать индивидуальную программу обучения для каждого школьника, создаёт условия для «бесконечной» тренировки и решение проблемы списывания.

ЯКласс позволяет учителям проводить проверочные работы, а также задавать тесты, домашние задания в электронном виде, которые невозможно списать, значительно снижая затраты учителей на рутинные процессы.

ЯКласс позволяет работать дистанционно.

Дистанционное обучение особенно актуально,если в Вашем классе или учебном заведении есть:

учащиеся с ограниченными возможностями, которые по состоянию здоровья вынуждены обучаться дома;
учащиеся-спортсмены, которые много времени проводят на спортивных сборах вдали от школы;
учащиеся-актёры, которые много времени проводят на съёмках вдали от школы;
учащиеся, которые по каким-либо причинам не могут посещать учебное заведение, но должны и готовы учиться.

Разработанная система динамичных рейтингов позволяет стимулировать учеников решать всё новые задачи, насыщая обучение элементами игры.

Школьников всё больше интересует обучение в интернет-среде. ЯКласс разработал инструмент, который помогает значительно повысить успеваемость учеников, сочетая в себе необходимые методики обучения, элементы социльных сетей и игр.

(см. п.5. Тренировка в игровой форме. Мотивация через соревнование)

Зачем учителю начинать работу с тренажёром ЯКласс

Что мы формируем по ФГОС при самостоятельном применении тренажёра «ЯКласс» учащимися

Согласно ФГОС второго поколения, личностные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию;
мотивацию к обучению и познанию;
устойчивые познавательные интересы;
выбор профессиональных предпочтений.

Дополнительным условием современной парадигмы развития системы образования является развитие у обучающихся мотивации к овладению культурой активного пользования ИКТ.

Система ЯКласс помогает педагогу, реализующему ФГОС, сформировать и усилить учебную мотивацию у обучающихся и развивать у него способность к саморазвитию и самообразованию.

Что повышает мотивацию при занятиях в ЯКлассе?

1. Удобство и доступность для обучающегося. Занятия в привычной современному школьнику среде

Любой зарегистрированный на ЯКласс ученик, имеет свободный доступ к основным обучающим объектам из раздела «Предметы»: теоретическим материалам, заданиям, тестам.
Это значит, что школьник может в любое время и на любом доступном ему устройстве самостоятельно тренироваться на ЯКласс по предметам школьной программы. При этом школьник может выбрать любой предмет для любого класса, вне зависимости от того, что он проходит в школе.

Такая система предоставляет широкие возможности:

· вернуться к темам прошлых лет и «подтянуть» знания по предмету;

· закрепить тот материал, которых обучающийся проходит в школе в данный момент;

· проработать сложные темы;

· углубить знания по интересующему предмету — решать материал с опережением, решать задания из раздела «ЕГЭ».

Всё это ему доступно в удобное для него время и в привычной обстановке (дома, на даче и т.д.)

Т.е. при наличии доступа в Интернет, обучающийся имеет возможность тренироваться в любой удобный ему момент, где бы он ни находился.

2. Адаптивный дизайн
Досуг современного школьника нередко связан с Интернетом: общение, игры, хобби — всё это происходит с использованием электронных устройств и во «Всемирной сети». ЯКласс естественным образом интегрирован в привычную школьнику интернет-среду, при этом являясь в первую очередь обучающим ресурсом.

Не последнюю роль в удобстве системы играет адаптивный дизайн: визуальное оформление ЯКласс подстраивается под монитор компьютера, планшета, смартфона. На любом из этих устройств будет удобно и приятно читать теоретические материалы, решать задания и тесты.

Кроме того, обучающийся может поделиться любой интересной задачей или собственными достижениями в социальных сетях точно также, как он обычно делится картинкой или шуткой.

3. Уважение личного пространства обучающегося. Создание среды психологического комфорта в режиме тренировки

Ошибки и неудачи в процессе обучения вполне естественны. Но даже взрослый человек зависим от мнения окружающих, а школьник — тем более.

Режим тренировки на ЯКласс устроен так, что никто из посторонних не увидит, сколько раз школьник пробовал решить задачу и сколько раз он допускал ошибки.

На ЯКласс работает общий принцип: «общественности» видны только успехи пользователей. Неудачные попытки и плохие оценки скрыты от посторонних.

В публичном профиле пользователя показываются:

· все баллы (♦) за все задания, набранные в «Предметах» на ЯКласс;

· оценки не ниже «4»;

· прогресс, начиная с 25%.

На главной странице сайта в виджетах «Сейчас решают» и «Топ дня» появляются только хорошие и отличные результаты пользователей. Приятно попасть на главную страницу сайта, если выполнил задание хорошо!

Результаты школьника, если они ниже 25% и оценки «4», видны ограниченному кругу лиц:

· самому школьнику в разделе «Предметы»;

· педагогу в разделе «Результаты учащихся», если педагог специально захочет посмотреть освоение темы;

· родителю, если школьник предоставил ему доступ к своим результатам.

При таком подходе снимается страх перед осуждением за ошибку, что мотивирует решать задание повторно, пока не будет достигнут желаемый результат.

4. Создание ситуации успеха для каждого обучающегося

Для каждого преподавателя очень важно привлечь к активности пассивные группы обучающихся. Одним из инструментов в этом непростом деле является создание ситуации успеха для каждого ученика.

Тренажёры ЯКласс дают возможность обучения в условиях глубокой дифференциации. При самостоятельных занятиях на сайте каждый школьник может самостоятельно (или с помощью педагога или родителя) выбрать задания подходящего ему уровня сложности, заниматься в своём ритме и прорабатывать необходимые именно ему темы.

Решить задание самостоятельно — это победа, из которой вырастает уважение к себе.

5. Тренировка в игровой форме. Мотивация через соревнование

(Баллы, прогресс и оценки на ЯКласс)

За каждое верно или частично верно решённое задание обучающийся получает баллы: ♦. Баллы являются отправной точкой для вычисления процента освоения темы и рекомендуемой оценки, но не только!

Баллы — это элемент рейтинговой системы на ЯКласс.

ТОПы — это главный мотивирующий раздел ЯКласс — соревнования по количеству баллов, набранных за правильное решение заданий.

Раздел «ТОПы» вносит в процесс обучения элемент коммуникации и соревнования. Подобная игра в «кто набрал больше баллов» подстёгивает школьников добиваться максимума баллов за задания, решать больше заданий, делиться результатами. Рейтинговая система, реализуемая а разделе «ТОПы», естественным образом способствует повышению качества знаний обучающихся.

· ТОП одноклассников. Индивидуальная работа ученика

1. Самостоятельное применение тренажёра«ЯКласс» учащимися

2. Как устроен ТОП одноклассников наЯКласс?

При подведении итогов на ЯКласс, можно торжественно вручить призёрам грамоту «За За лучший результат в ТОП одноклассников»

·
ТОП классов в школе.
Cоревнования между параллельными классами учебного заведения по качеству освоения своей учебной программы и количеству правильно решённых заданий и тестов. Один класс может бросить вызов другому самостоятельно, либо при поддержке классных руководителей.

В ТОПы ЯКласс идут только результаты деятельности учащихся в разделе «Предметы» и за работу по «Предмет учителя».

Результаты раздела «Проверочные работы» в ТОПах ЯКласс не засчитываются.

Такая логика реализована для того, чтобы учащиеся могли соревноваться в ТОПах и поднимать свой рейтинг самостоятельно, по своей инициативе и без прямого вмешательства педагога. Раздел ТОПы на ЯКласс направлен на мотивацию школьников к самостоятельности, на развитие способности к самообучению, что соответствует ФГОС второго поколения.

· ТОП учебных заведений. Cоревнования между школами

Чем больше учащиеся конкретной школы набирают баллов в разделе «Предметы» в предметах для своего класса, тем выше школа оказывается в ТОПе. Итои подводятся за каждый учебный год. В новом учебном году новые активные школы могут присоединиться к соревнованию и посоревноваться со «старожилами».

6. Доступ к решениям (Подписка Я+)

даёт уверенность в своих силах;
мотивирует к самостоятельному решению задач, что способствует формированию умений и навыков решения типовых задач;
прививает культуру анализировать результаты своего труда, исправлять допущенные ошибки и доводить своё решение до безошибочных результатов, повышает внимание при выполнении последующих заданий
способствует умению применять полученные компетенции для решения качественно новых задач.

Таким образом, самостоятельная работа над ошибками формирует компетенции самоконтроля, а создание ситуации успеха мотивирует обучающегося к включению в дальнейшую познавательную деятельность.

Источники:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (5-9 кл.) (утверждён приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897)

Сайт электронного образовательного сервиса ЯКласс http://www.yaklass.ru/

Запись вебинара о проекте

Видеолекция генерального директора ЯКласс

Валерия Никитина на конференции в Санкт-Петербурге.
https://youtu.be/E-Zd_zpME1M

понедельник, 7 августа 2017 г.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КОНКУРС "ЭКО-drive" издательства "Просвещение"

Дорогие друзья!

Как вы знаете, 2017 год – год экологии!
С 1 августа по 30 ноября 2017 года издательство "Просвещение" проводит ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КОНКУРС "ЭКО-drive".
Конкурс предназначен для всех, кто небезразличен к экологическим проблемам!

В конкурсе выделено 3 номинации:

Номинация №1. Конкурс творческих работ (рисунков, поделок и т. д.) на тему "Здоровье нашей планеты в наших руках!", в которых затронуты проблемы загрязнения окружающей среды. Мы ждём от всех фото рисунков и поделок совершенно из разных материалов.

Номинация № 2. Конкурс фото и видео на тему "Из мусорной кучки " классные штучки!" (Вторая жизнь ненужных вещей). Мы ждём от вас фото и видео того, как вы используете вещи и предметы, которые ещё недавно вам казались ненужными. Например, кто-то в старой шине создал цветник. Оригинальные решения и нестандартные подходы приветствуются!

Номинация № 3. Флешмоб на тему "Береги свой регион, для тебя любимый он!". Предлагаем вам прочитать стихи или спеть песню, исполнить танец или озвучить пословицу об экологических проблемах в своём регионе. Мы хотим, чтобы флешмоб стал ярким, захватывающим, удивительным зрелищным явлением.

В каждой номинации определяются победители, занявшие I, II и III места.
-Победитель номинации, занявший I место, получает ценный подарок и благодарность издательства.
-Победитель номинации, занявший II место, получает подарок и благодарность издательства.
-Победитель номинации, занявший III место, получает подарочное издание и благодарность издательства.

Участники конкурса, чьи работы не заняли призовых мест, но были выделены в номинации "Приз зрительских симпатий", получают отдельные призы и сувениры от издательства.
Ценные подарки и памятные призы всем победителям будут отправлены по почте России. Также все участники получат электронный сертификат об участии в ЭКОЛОГИЧЕСКОМ КОНКУРСЕ "ЭКО-drive" издательства "Просвещение".
Для участия в номинациях никаких возрастных ограничений нет! Фантазируют, творят, придумывают все желающие, кого беспокоит будущее нашей планеты!

ПОЧЕМУ СТОИТ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ КОНКУРСЕ?