Кто владеет информацией, тот владеет миром

(другие фотографии смотри в фотоальбоме)

   Мы хотим, чтобы наши дети выросли грамотными и успешными.

Грамотность – это и есть тот самый фундамент, на котором можно строить дальнейшее развитие любого ученика, открывая доступ к сокровищнице мысли и знаний, созданной человечеством.

   Традиционно грамотность начиналась с Азбуки, но в XXI веке она все больше стала ассоциироваться с умением пользоваться интеллектуальными ресурсами общества, в том числе ресурсами СЕТИ ИНТЕРНЕТ.

   Мы с ребятами уже начали знакомиться с современными технологиями формирования информационной культуры, осваивать приемы ориентирования в мире информации, работать с полученной информацией.

   Любое начинание имеет свои «плюсы» и «минусы». Сегодня у нас остро встают вопросы о повышенной нагрузке на глаза ребёнка и его безопасности в новой среде общения. Предлагаю объединить наши усилия для решения этих проблем. На данный момент могу посоветовать ребятам:

·      принять участие в Международном детском творческом онлайн-конкурсе  по  безопасному использованию Интернета и мобильной связи "Интернешка" (подробную информацию смотрите в статье от 30 марта, расположенной ниже)

·      соблюдать время работы на компьютере в соответствии с заранее составленным графиком

·       делать  перерывы в работе для физминуток и специальной зарядки для глаз (см. на странице блога «Учимся с увлечением»)

·      освоить клавиатурное письмо десятью пальцами вслепую (ссылку на бесплатную программу смотри на странице блога «Учимся с увлечением»)


Жду Ваших предложений.                                   С уважением, Алла Борисовна.

Актуальность освоения 

информационно-коммуникативных технологий. 

Уважаемые родители!

Согласно Стандартам второго поколения, информационно-коммуникативными технологиями (ИКТ) должен владеть каждый ученик начальной школы. В этой связи актуальны вопросы формирования у школьников универсальных учебных действий (УУД), касающихся ИКТ:

·       умение быстро ориентироваться в информационном пространстве, находить и обрабатывать нужные ему сведения, используя для этого разные средства коммуникации (книги, журналы, блог, электронная почта и т.д.);

·       умение записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ и обмениваться ею в образовательном процессе (через электронную почту, блог и т.д.);

·       умение представлять информацию средствами ИКТ в графическом виде (таблицы, графики и прочее).

Для формирования данных умений существуют различные средства, в том числе:
- организация участия школьников в онлайн-викторине с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
- организация работы учащихся с интерактивными листом;
- создание интерактивной онлайн-газеты, тестов.
Приглашаю ребят принять участие в практических внеурочных мероприятиях по освоению информационно-коммуникативных технологий.

С уважением, Алла Борисовна.